Dopo cena, con molta tranquillità ci ha chiesto se esistesse un dio della neve. Boh! Mah! Forse…

Bhe, Odino era un dio nordico, su nevica molto, forse può andare bene…

Grazie. Il nano entra in camera sua, chiude la porta, e lo sentiamo inveire contro Odino!

L’erede è maestro nel dare la colpa agli altri delle sue frustrazioni e non avendo potuto incolpare nessuno stavolta, se l’è presa con gli dei.

Per la cronaca esiste una divinità minore preposta alla neve: Chione.

XY torna da lavoro e trova la tavola apparecchiata per farlo mangiare anche se da solo. XX gli prepara qualcosa secondo ordinazione e poi va a dormire.

Mattino presto…

XX si alza prima di tutti (come al solito) e va in cucina a farsi il caffè. Nota con stupore che XY ha sparecchiato.

Che bravo!-pensa

Poi apre il cassetto per prendere un tovagliolo e vede la tovaglia tutta accartocciata dentro il cassetto.

Ah, questo è già più normale…

Apre la tovaglia per piegarla e volano briciole di pane e tappi di bottiglia per la stanza.

O_o ?!?

XX: “Scusa amore hai messo la tovaglia nel cassetto senza scuoterla?”

XY: “Sì. Mi serviva il tavolo libero”

———

Se ve lo siete perso… XX, XY e lavatrici

Zebuk è il nuovo progetto di Mammafelice in collaborazione con altre ragazze. E’ un sito dedicato ai libri. Come dice Mammafelice:

“si scrive… Zebuk, si legge: The Book”, perché i libri sono la materia prima, che noi trasformiamo in recensioni e citazioni….senza prenderci troppo sul serio.

Il nostro sarà piuttosto una sorta di circolo letterario dove, tra una pagina e l’altra ci scappa anche qualche chiacchiera, magari davanti ad una bella tazza di the.”

E lancia un bellissimo Giveaway con in palio, ovviamente, un libro.

Qui trovate le istruzioni per partecipare.

Il titolo di questo post è un richiamo al medesimo scritto da Silvia su GenitoriCrescono.

La vignetta è assolutamente pertinente. Non potevo non metterla ;-D

Cara Emy, intanto grazie per il tuo commento e benvenuta sul mio blog. Come forse hai notato non siamo una famiglia con le punizioni a serramanico, e decidere di punire l’erede di solito è il seguito di una riflessione. Credo tuttavia che il tuo punto di vista parta da un confronto definiamolo sbagliato (ma non mi è venuta in mente altra parola.)

Tu mi fai l’esempio di poter ricevere una punizione da mio marito nel momento in cui arrivo tardi a lavoro. Ovviamente non accetterei mai un’imposizione del genere, ma perchè io e mio marito abbiamo un rapporto paritetico. Con i figli io non vedo un rapporto paritetico. C’è più un rapporto datore di lavoro/dipendente. Così come un datore di lavoro deve garantire un ambiente di lavoro consono e salubre, pagare regolarmente il lavoratore e rispettare i suoi diritti, così il lavoratore deve garantire la sua prestazione d’opera, svolta con coscienza e al meglio delle sue capacità.

Per me in famiglia è la stessa cosa: io garantisco a mio figlio da mangiare, una casa pulita e calda, affetto, coccole, giochi e giocattoli. Io sono responsabile di mio figlio anche legalmente fino alla maggiore età. Il nostro rapporto non può essere paritetico. Nella comunità “famiglia”, basata sulla collaborazione di tutti e il rispetto reciproco delle regole, il ruolo del bambino cambia e si modifica con il suo crescere. A 7 anni chiedere a mio figlio di rispettare l’orario di scuola, svolgere con coscienza i compiti e avere un comportamento consono all’ambiente scolastico, mi sembra il minimo.

Se io arrivo sempre tardi al lavoro, svolgo male i miei compiti e non tengo un atteggiamento adatto al luogo di lavoro, è probabile che venga “punita”.

Si tratta semplicemente d’imparare che tutte le nostre scelte hanno delle conseguenze, positive  o negative. E sì m’impongo su mio figlio (non fisicamente ovviamente!).

Cerchiamo comunque di non rendere le punizioni fine a se stesse. Una privazione può essere anche un momento di riflessione e di riavvicinamento della famiglia. Perchè le domande che mi faccio quando metto in punizione mio figlio è : “Che messaggio non sono riuscita a trasmettergli?” ; “Cosa posso imparare dalla sua visione di questa situazione?”

Perchè è giusto quando dici che un ritardo a scuola può dipendere anche dall’adulto, nel senso, secondo me, di non essere riuscito a cogliere il ritmo e le esigenze del bambino, che magari ha bisogno di andare a letto prima, o di svegliarsi un po’ prima perchè la prima cosa della giornata non sia solamente prepararsi per andare a scuola, ma magari leggere la favola del buongiorno. Allo stesso tempo non tutte le giornate sono uguali e alcune volte bisogna fare delle cose perchè bisogna farle punto.

Detto questo come ben sai i figli non vengono fuori con il manuale d’istruzioni e se si ha la voglia di osservarli nella loro crescita si comprende quando una punizione ha un senso o quando è meramente il sintomo di una frustrazione genitoriale. La reazione di un figlio (specie se, volendo definirlo, è un’amplificato) è imprevedibile a dispetto delle nostre elucubrazioni. Qui Silvia (genitoricrescono) lo racconta molto bene.

Grazie ancora per il tuo commento Emy. Per dovere di cronaca ti informo di aver visto il tuo blog e anche Non toglietemi il sorriso. A presto

La palestra dove l’anno scorso l’avevo iscritto a educazione motoria, quest’anno non ha tenuto il corso per i bambini dell’età di mio figlio. Ma chiusa una porta si apre un portone. Cercando nella grande rete ho trovato una palestra dedicata solo a questo tipo di attività e ieri abbiamo fatto la lezione di prova.

L’erede si è sentito a suo agio non appena varcata la porta. L’ambiente è grande e luminoso e pieno di attrezzi inusuali (come le parallele sfalsate che usano in ginnastica artistica) e non ha avuto problemi nemmeno a rapportarsi con gli altri bambini (miracolo!). La lezione è anche tenuta in inglese, ossia dicono ai bambini l’esercizio da fare sia in italiano che in inglese. Non l’ho cercato apposta, ma già che c’è meglio, così accontentiamo anche l’insegnante di inglese.

Leonardo nonostante fosse un po’ più impacciato degli altri si è divertito moltissimo e non vede l’ora di fare la prossima lezione. Mio figlio non è portato per gli sport tradizionali, mentre si trova molto a suo agio con attrezzi e giochi e l’educazione motoria rispecchia tutte queste caratteristiche.

E vai forse una l’abbiamo imbroccata!

Io ormai mi sono convinta che mio figlio SI FA mettere in punizione e che, a dispetto di quanto sostiene, è più felice SENZA televisione.

Ieri siamo dinuovo arrivati tardi a scuola, non vi dico cosa provo quando suona la sveglia al mattino e la mia mente si ricorda che deve svegliare il figlio!

Comunque abbiamo tardato, quindi altra settimana senza televisione. Ieri sera Leonardo ha giocato col gatto, si è lavato e preparato senza che lo sgridassi e mentre aspettava che andassi a leggergli la favola della buonanotte , si stava leggendo da solo un libro. Io non dovendo gridare ho pisoleggiato sul divano.

Mio figlio a questo punto presenta una personalità molto variegata a seconda che il televisore sia spento o acceso.

Se è acceso:

• si litiga per prepararsi ad andare a dormire
• ci mette più tempo ad addormentarsi
• fa più capricci

Se è spento

• tutto fila liscio

A casa nostra la televisione resta accesa sì e no 1 ora al giorno, ma evidentemente i suoi effetti sono catastrofici! Per questo a volte fantastico sul fatto che forse il figlio si fa mettere in punizione per disintossicarsi (avrà un senso?)

Facciamo un po’ di outing: vi ricordate di quando ho parlato del reality a cartoon “A tutto reality: l’isola”? Ebbene l’abbiamo visto! Non sono riuscita a spegnere in tempo il malefico elettrodomestico e non potevo certo impedirgli di guardare un cartone (perchè per lui solamente di questo si tratta) a priori senza spiegazioni. Dal mio punto di vista assolutamente terribile. Conserva le caratteristiche di un cartone animato con momenti di tale assurdità che non puoi che ridere (per esempio uno dei personaggi che in un momento di sonnambulismo comincia a risalire la corrente con i salmoni), ma nel complesso troppo vicino a tutto quello che non mi piace di un reality. Le trame oscure per vincere, le arrabbiature per le eliminazioni, il pathos della nomination. Non mi sembrano messaggi positivi per un bambino come il mio che già fa fatica a rapportarsi con gli altri, figuriamoci se prende ad esempio questi rapporti!

Ma la settimana di niente Tv ci salverà!

Il succo della questione? Il Piemonte ha finito le scorte di vaccino Esavalente (uno di quelli obbligatori per legge). La colpa è dell’influenza suina. Tutti hanno pensato a produrre vaccini per questa influenza e si sono dimenticati gli altri.

Caro governo, ma che cavolo fate?

Finite, in Piemonte, le scorte di vaccino esavalente contro poliomielite, difterite, tetano, pertosse, epatite B e meningite da emofilo. I genitori che chiedono di vaccinare i propri figli per la prima volta, o di sottoporli ai due richiami successivi previsti entro il primo anno di vita, si sentono rispondere da giorni che tutte le fiale sono esaurite «e non siamo in grado di sapere quando arriveranno le nuove dosi».

Colpa dell’influenza A-H1N1. O meglio: «La Glaxo, che produce per l’Italia il vaccino esavalente e per diversi altri Paesi, ma non per l’Italia, quello contro la nuova influenza, si è evidentemente concentrata sulla pandemia, rimanendo indietro con la produzione di fiale destinate ai bambini italiani», allarga le braccia il dottor Vittorio Demicheli, direttore della Sanità pubblica del Piemonte.
Risultato? Numerose le proteste all’Ufficio di igiene, in Regione, ma anche a Specchio dei tempi. «La mancanza improvvisa di rifornimenti – spiegano ancora in Regione – ha colto di sorpresa anche noi: per questo motivo è stato impossibile avvertire per tempo tutte le famiglie, evitando loro un inutile viaggio all’Ufficio di igiene».

Emblematico il racconto di una mamma che il 22 febbraio scorso ha portato per il terzo richiamo, in via della Consolata, la figlia di un anno: «Avevamo la prenotazione rilasciata dallo stesso Ufficio di igiene dopo la seconda vaccinazione. Nessuno ci ha avvisato di non presentarci, e quando siamo arrivati ci hanno detto gentilmente che erano totalmente sprovvisti di dosi, che erano dispiaciuti, ma non dipendeva da loro né dalla Regione».

Le dosi di esavalente destinate al Piemonte sono 35 mila per ogni somministrazione, quindi 105 mila fiale in totale. La beffa – e il paradosso – è che mentre nei laboratori Glaxo non c’era il tempo per produrre le scorte destinate al Piemonte e all’Italia («E’ un problema che riguarda tutte le regioni») il Piemonte e l’Italia avevano invece molto tempo per calcolare le dosi inutili di antidoto all’influenza A: 15 mila resteranno in Piemonte per un’eventuale (ma oggi imprevista) recrudescenza della pandemia; altre 5 mila non possono essere restituite perché in confezioni non più imballate; 750 mila saranno invece rispedite al ministero.

Ancora il dottor Demicheli: «L’unica soluzione possibile, in attesa di un nuovo rifornimento dalla Glaxo, è ricorrere alla doppia iniezione: prima il vaccino pentavalente contro poliomielite, difterite, tetano, pertosse e meningite da emofilo, poi un’iniezione a parte di vaccino contro l’epatite B». Alternativa non equivalente, però: «Nella fiala pentavalente che utilizzeremo, riservando ai neonati le poche dosi di esavalente rimaste, la componente anti-pertosse non è la stessa dell’esavalente».

A rendere tale l’emergenza c’è il fatto che «fino a qualche tempo fa – ricorda il dottor Demicheli – anche la Pasteur produceva vaccini esavalenti che utilizzavamo oltre a quelli della Glaxo. Poi le fiale della Pasteur sono state ritirate dal commercio perché la componente anti-epatite non è risultata efficace come previsto». Così la possibilità di rifornimento si è dimezzata ancor prima della pandemia.

La scuola di Leonardo è (fortunatamente) dotata di una biblioteca interna, così una volta a settimana i bambini scelgono un libro da leggere e portare a casa.

Questo è il libro scelto da Leonardo questa volta:

I nani di Mantova di Gianni Rodari (un mito!) edizioni GIUNTI.

Come dice il libro stesso “Questa è la storia scritta – alla maniera dei cantastorie – parte in versi e parte in prosa. “, per cui alla parte narrata si aggiungono passi in filastrocca. Molto bello per i bambini che così non trovano la lettura noiosa.

La storia è abbastanza lunga e parla di alcuni nani che vivono nel palazzo ducale di Mantova ai tempi dei Gonzaga (vi ricordate le lezioni di storia, vero? ), ma che vengono trattati proprio male. Tuttavia non sanno come cambiare la propria condizione, fino a quando la situazione non degenera e i nani fuggono, nascondendosi in città. Qui scoprono che sono nani solo perchè “vivevano nell’appartamento dei nani”. In città nessuno fa caso alla loro altezza, ma anzi vengono apprezzate le loro qualità. I nani troveranno la forza di rivendicare i loro diritti e

“che uniti pure i nani
diventano giganti.”

Noi esseri umani siamo portati alla catalogazione dei nostri comportamenti, così se volessi dare una definizione di mio figlio sarebbe quella di essere un bambino amplificato. Questa definizione l’ho incontrata l’anno scorso in questo post di Genitori Crescono e mi ha dato un senso di conforto.

Purtroppo il folle informatico non è riuscito ad essere presente alla consegna delle pagelle, ma visto cosa mi è stato detto organizzeremo un incontro con le maestre. Riportare le cose non è mai come sentirle e vengono condizionate dalla percezione che abbiamo avuto della situazione.

Cominciamo dalle cose positive: Leonardo è migliorato. Riesce a scrivere, a leggere e perfino a controllarsi di più. Durante i laboratori è il bambino più attento e ricettivo. Il rapporto con le maestre è buono, anche se discontinuo nel rispettare le regole. Nessuno mi toglierà dalla testa che questo sia dovuto al fatto che invece di 6 maestre quest’anno ne abbia solo 3 (italiano/religione, matematica/informatica/scienze, inglese/educazione motoria).

Il rapporto con i compagni è ancora molto conflittuale: ha desiderio di rapportarsi con loro, ma ancora non sa bene come fare. E ogni tanto partono i dispetti. Mio figlio è un bambino di 7 anni intrappolato nel corpo di un bambino di 10 anni, e questo corpo mastodontico non se lo sa gestire molto bene. Anche per questo ricomincerà a fare educazione motoria al di fuori della scuola. Oltretutto non riesce ancora a parlare bene. E’ come se avesse fretta di esprimersi e questo finisce per far accavallare le parole le une sulle altre. Se un’adulto si mette d’impegno per comprenderlo, non si può chiedere lo stesso ai suoi coetanei.

Il problema di Leonardo è che come parla così scrive: inevitabilmente i suoi scritti si riempiono di errori ortografici e la calligrafia (nella fretta di scrivere) ne risente. Allo stesso tempo non trova dentro di se’ la pazienza, la costanza, l’ambizione (come l’hanno definita le maestre) di controllarsi per far meglio.

Le maestre hanno anche sottolineato il fatto che quando Leonardo disegna i suoi personaggi sono sempre piccini piccini, sovrastati da qualcos’altro. I medesimi ogni tanto chiedono anche un aiuto non meglio identificato a non si sa chi. Leonardo manda segnali, ma non si riescono a decifrare. Di sicuro non è molto in gamba a gestire frustrazione e rabbia. Per questo (ahimè) consigliano l’intervento esterno di uno psicologo, che aiuti noi e le maestre a far luce su questa “coperta” di emozioni negative che gli impedisce di risplendere in tutta la sua luce. Leonardo ha difficoltà ad affrontare la vita. Ogni tanto, quando la giornata non è andata come lui avrebbe voluto, dice di non voler più vivere o di non voler essere mai nato. In bocca ad un bambino di 7 anni questo mi turba. Non so proprio cosa fare.

Col folle informatico stiamo valutando se accettare il consiglio delle maestre, dal canto nostro cercheremo di delineare la quotidianità di Leonardo con poche chiare regole, non tanto per castigarlo o reprimerlo, ma per dargli una sensazione di confini e sicurezze. Il folle informatico cercherà anche di dedicargli più tempo. Io credo che a Leonardo manchi condividere più cose col padre, oltre al fatto che il mondo di Leonardo è un mondo molto femminile. Credo abbia bisogno di più maschi intorno a se’.

Sfogatami con questo lungo post, aggiungo che oggi sono sì preoccupata, ma non disperata. Io so di fare tutto quanto in mio potere. Il resto deve mettercelo Leonardo. Non posso camminare per lui. E di sicuro non ha bisogno di avere vicino una madre disperata, ma una persona adulta che sappia gestire la situazione.