Complice la recente Festa della Mamma, alcune donne hanno tirato le somme sulla difficoltà di essere, troppo spesso, il genitore unico nell’educazione e soprattutto nello svolgimento dei compiti dei figli. Io faccio parte di quella categoria. Il folle informatico non partecipa attivamente alle attività didattiche del figlio e io mi limito a resoconti che portano a lodi o castighi. Decisamente deludente come ruolo. Ma tant’è.

Quello però che ho imparato è il fatto di non prendermela se sporadicamente il marito si ricorda di poter essere padre a 360° e interagisce col figlio. Con risultati nettamente superiori ai miei, dove spesso rabbia e frustazione la fanno da padrone. E’ facile essere il genitore migliore quando non è un ruolo a tempo pieno. Ma io non me la prendo più. Finirei solamente per passare un messaggio sbagliato a mio figlio. Non mi importa se mio figlio mi vede come la strega cattiva e il papà come il genitore più bravo. Se essere un bravo genitore cominciamo a valutarlo in temini di quantità è ovvio che vinco io. Ma essere un bravo genitorie non può per me ridursi a questo.

Dopo aver combattuto con me stessa per anni pensando “Cavolo, io il bambino lo accudisco a tempo pieno e sembro cattiva, lui ci sta sì e no un pomeriggio alla settimana ed è il più bravo”. Io so quello che faccio e quello che valgo. Credo che un giorno anche mio figlio avrà la capacità di valutare i reciproci sforzi. La vita di mio figlio è ancora tutta da vivere e non è detto che un giorno il folle informatico non avrà un ruolo più attivo nella sua vita, magari dove io non riuscirò ad arrivare. Crescere un figlio è una partita che si gioca sulle lunghe distanze. E’ ancora presto per quantificare chi ha fatto di più. E comunque avrebbe senso?

Ho finito con l’apprezzare il contributo di mio marito, perchè anche se solo un giorno ogni tanto, è un giorno in cui posso tirare il fiato, posso leggermi una rivista in pace o uscire a fare due passi. Lui è più bravo a fargli fare i compiti? Meglio! Lui è più bravo a farlo addormentare? Meglio! Mio figlio sa anche ricompensarmi quando è il momento, anche se non sempre sulle cose che vorrei io.

Si gioca in squadra e non sempre il tempo di possesso di palla è lo stesso, ma l’importante è fare goal.

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Bene per mio figlio vale: quando il gioco si fa duro faccio di tutto per restare in panchina.

Credo si debba lavorare un po’ sulla sua autostima.

Così per arrivare preparati alla verifica di Inglese abbiamo passato la domenica a:

• giocare a “strega tocca colore” dicendogli i colori in inglese
• giocare a “fuoco-acqua” con gli oggetti della scuola (libro, penna, righello, gomma,…) sempre dicendogli prima il nome in inglese.

Speriamo sia servito a qualcosa. Una pacca a me per la buona volontà!

Non ho invece trovato un valido gioco per i numeri fino al 50. Mi serve un esercizio dinamico. Suggerimenti?

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Credo di aver atteso questo momento da otto anni: l’erede ha finalmente cominciato a studiare nel senso più stretto del termine.

Oggi abbiamo esplorato le mappe. Da quelle della città fino alle cartine geografiche. Potevamo limitare lo studio alle nozioni sul sussidiario? No ovviamente, così abbiamo preso il pc e ci siamo divertiti un bel po’ con Google Maps. Abbiamo esplorato la nostra città guardando la pianta in modalità satellite e abbiamo fatto a gara a riconoscere dall’alto i luoghi che conosciamo. Con un figlio come il mio forse questo è il modo migliore per studiare. Ha bisogno di assimilare con più di un senso per volta.

Sarebbe bello se studiassero così anche a scuola, usando le lavagne multimediali, ma so che al momento nel nostro paese è solo un’ utopia.

Allo stesso tempo mi vengono in mente tutti quei genitori che ritengono che internet sia ancora un luogo lontano per i loro figli (anche se poi sono disposti a dargli un cellulare!) e mi rammarico. I nostri figli sono Nativi Digitali e non fargli approcciare nel modo giusto questo strumento è da pazzi, secondo me.

Domani abbiamo da studiare storia. Vedremo come ci saprà venire incontro la Grande Rete.

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Avere un figlio ostico nell’apprendimento di ciò che non gli interessa, permette al disgraziato genitore di trovare risorse dentro di se’ estremamente creative.

Questa estate ci stiamo cimentando con le tabelline. Impararle credo non abbia mai divertito nessuno, ma l’abbiamo tutti fatto. Il mio amplificato figlio lotta con tutto se stesso per rimanere nell’ignoranza.

Così ho inventato (o forse no, ma l’idea mi e’ venuta mentre pelavo pesche da sciroppare) la Battaglia navale delle Tabelline. Un’idea degna di Mammafelice.

Come funzione:

• Preparate due griglie 10×10 (o scaricate il PDF che ho preparato).
• Sia sulle celle verticali che su quelle orizzontali scrivete i numeri da 1 a 10. Otterrete così le basi per la tavola pitagorica.
• In una delle griglie posizionate le vostre navi ( io ne ho messe 1 da 5, 1 da 4, 2 da 3, 2 da 2, 3 da 1). La seconda griglia servirà per segnare i colpi andati a segno.
• Per poter provare a sparare (chiamiamolo caricare il cannone) bisogna dare delle coordinate del tipo “5×7″.
• Per poter effettivamente sparare pero’ bisogna anche dare il risultato giusto della moltiplicazione, altrimenti il cannone avrà fatto cilecca!

Io non so se con questo sistema mio figlio imparerà le tabelline. Io almeno ci provo!

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Visto che far funzionare i neuroni comporta sempre dispendio di energie, ho preparato un banner se volete diffondere la mia idea.

Qui sotto il codice da incorporare.

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“Una volpe che fuggiva davanti ai cacciatori, giunse alla capanna di un taglialegna.

-Per pietà, nascondimi – chiese al taglialegna.

-Entra nella mia capanna e appiattati in quel cantuccio.”

Appiattati !?! 0_O

Ho girato tutti i dizionari online e semplicemente questo termine NON ESISTE, esiste appiattiti.

Ora, mio figlio ha tutti i problemi che ha con la scuola, e molti per colpa sua, ma davvero la Scuola Italiana insegna questo ai nostri figli? Sarà pure ignorante il taglialegna che non sa parlare, ma lo devono diventare anche i nostri figli?

Io avrei gettato nel rogo l’autore di questo capolavoro.

Poi ci sono polemiche sul fatto che i giovani non sanno parlare. Ma i loro libri di testo ci siamo soffermati a leggerli?

Ma quest’opera di narrativa non finisce di stupirmi. Infatti si conclude con la volpe che non ringrazia il taglialegna … E tirò via.

Tirò via che cosa? o_O

Se ne andò non andava bene?

Bah, bah e ancora bah !!!!!

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Adesso sta facendo i compiti, senza urlare o  strepitare, così dopo ha il permesso di giocare un po’ con i videogiochi.

Forse me lo hanno rapito gli alieni e sostituito con un clone.

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Io sarò una mamma 2.0, ma queste insegnanti mi sembrano da 5.0.
In quinta cosa studierà, fisica nucleare? Al momento assimila una mazza.

Non vedo l’ora che comincino le vacanze! O almeno che finisca la scuola!

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